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Seconde : programme culturel est réparti sur 8 axes d’étude en rapport avec la thématique “L’Art de vivre ensemble“. Les axes sont les suivants : Voir le B.O. du 22 janvier pour les langues (2de)
Cycle Terminal : Le programme culturel est réparti sur 8 nouveaux axes d’étude composant la thématique “Gestes fondateurs et mondes en mouvement“. Les axes sont les suivants : Voir le B.O. du 22 janvier pour les langues (1re et Tle)
- Programme du Cycle 3
- Programme du Cycle 4
- Guide-EMILE
- Grille-llcer-Premiere Expression Orale
- GRILLE LLCER TERMINALE evaluation
Programme LLCE 1er
IMAGINAIRES / IMAGINARY WORLDS
- L’imagination créatrice et visionnaire / Creative and visionary imagination
- Imaginaires effrayants / Dreadful imaginary worlds
- Utopies et dystopies / Utopias ans Dystopias
RENCONTRES / ENCOUNTERS
- L’amour et L’amitié / Love and friendship
- Relation entre l’individu et le groupe / Relationships between the individual and the group
- La confrontation à la différence / Dealing with difference
Programme LLCE Tle
ART ET DEBAT D’IDEES / ARTS AND DEBATES / DEBATING IDEAS
- Art et Contestation / Art and Protest
- Art qui fait Debat / Art that stirs debates
- L’Art du Debat / The Art of Debating
EXPRESSION ET CONSTRUCTION DE SOI / SELF EXPRESSION AND SELF-CONSTRUCTION
- Expression des emotions / Expressing emotions
- Mise en scène de soi /Self-portrayal
- Initiation, apprentissage / Initiation, apprenticeship / Coming of age, apprenticeship.
VOYAGES, TERRITOIRES ET FRONTIERES / JOURNEYS, TERRITORIES, BORDERS
- Exploration et Aventure / Exploration and Adventure
- Ancrage et Heritage / Roots and Heritage / Foundation and Legacy
- Migration et Exile / Migration and Exile
Programme AMC 1er
SAVOIRS, CREATION, INNOVATION/KNOWLEDGE, CREATION , INNOVATION
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- Production et circulation des savoirs /Production and circulation of knowledge
- Sciences et techniques, promesses et défis/Science and techniques, promises and challenges
REPRESENTATIONS / REPRESENTATIONS
- Faire entendre sa voix : représentation et participation / Making your voice heard : representation and participation.
- Informer et s’informer / Informing and being informed
- Représenter le monde et se représenter / Representing the world, representing oneself
Programme AMC Tle
FAIRE SOCIETE / LIVING TOGETHER
- Unité et Pluralité /unity but plurality
- Libertés publiques et libertés individuelles /public and private liberties
- Egalités et inégalités / equality and inequalities
ENVIRONNEMENTS EN MUTATION / CHANGING ENVIRONMENTS
- Frontière et espace / Border, frontier and space
- De la protection de la nature à la transition écologique / from conservation to green transition
- Repenser à la ville / Reinventing the city
RELATION AU MONDE / GLOBAL RELATIONS
- Puissance et Influence / Power and influence
- Rivalités et interdépendances /Rivalries and interdependence
- Héritage commun et diversité / Heritage and diversity
- Programme LVA LVB 2de
- Programme LVA LVB 1er/Tle
- Evaluation epreuve orale controle continu ETLV 1er/Tle
- Programme ETLV Economie Tle
- Programme ETLV Droit et Economie 1er
- Programme ETLV Sciences de Gestion et Numérique 1er
- Programme ETLV Management 1er
- Programme ETLV Management Sciences de Gestion et Numérique Tle
- Programme ETLV Mercatique Marketing Tle
- Programme ETLV Ressources Humaines Tle
- Grille Evaluation LVA LVB
- Attestation-de-langues-vivantes
- les-modalites-d-evaluation-de-langues-vivantes-aux-baccalaureats-general-et-technologique
- CECRL Enseignement des Langues
- CECRL-Volume complémentaire
- Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
- Les valeurs de la République
- Laicité Principe et Pédagogie
- Banque Nationale de Sujets
- http://www.tahitidocs.com/boen/
- Grille_sequence
- Grille_seance
- Sujetdebac.fr
- https://exacyc.orion.education.fr/delos/
- https://www.coe.int/en/web/language-policy/home
- http://cle.ens-lyon.fr/cle
- https://www.snpden.net/parutions-au-bo/